读朱光潜《谈读书》有感：读书的门道

张兴武

总是为某书榜所诱惑，一时热情骤起，买一批书，准备认真研读，可稍后却不经意间束之高阁。不久，又总是被书榜诱惑，热情又起，买另一批书，稍后又束之高阁，循环往复。说老实话，近几年我总在为读书纠结，以至于有些苦恼。

像一抹阳光，朱光潜的《谈读书》让我眼前一亮。细细品读，那一行行文字凝神静气，为我构筑起了一方非常实用的读书的门道。

“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。”这段话很好地诠释了我们该读什么书的问题。我之前就是想读的书太多，结果什么书都没有读出味道。

怎样选择书目呢？朱光潜先生认为读书好比探险，不能全靠别人指导，要自己费功夫搜求。我们知道，读书是一件辛苦事。因此，朱先生告诉我们，读书必须要有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。读文学作品以作家为中心，读史学作品以时代为中心，这属于以科目为中心；心中先有一个待研究的问题，然后搜求关于这问题的书籍去读，用意在搜集材料和诸家对于这问题的意见，以供自己权衡去取，推求结论，这是以问题为中心。稍加回味，我对上述关于科目和问题的理解是，与自己职业相关的、自己感兴趣的经典书籍应该成为读书者的首选。如果目标一经确定，就要把它做得斩钉截铁。

继之而来的，当然是如何读书的问题了。

凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色；第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。读两遍（快读一遍，慢读一篇）是《谈读书》介绍给我们的读书的最基本的方法，姑且算作第一关键词吧。当然，这里的读两遍，既是数量的要求，但实则已包含着思考的内容了。“醒豁”大旨，“衡量”内容，不是思考是什么呢？

读过一本书，须笔记纲要、精彩的地方和你自己的意见。记笔记，这是朱先生提供给我们如何读书的第二个关键词。朱先生认为，记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。呵呵，朋友，请留意一下“逼”这个词语。对读书者来说，有了“逼”，自己就会从被动者成为主动者，就会从读者成为思考者，并且是“仔细”的思考者。有了思考，我们就能进入更高层次的读书的境界了。

如何读书的第三个关键词是常做文章。朱先生在《如何把“死知识”变“活”》这篇文章中说：“看过一部书，我喜欢就那部书做篇文章；研究一个问题，我喜欢就那问题做篇文章；心里偶然想到一点道理，也就马上把它写出。我发现这是整理知识与整理思想的最好方法。”笔者前面曾提到过读书辛苦，其实只有到因为读书而做文章，读书才算是真正有了一点苦味。

在这里，做文章是读书的落脚点。虽然，读书并不一定要做文章，但是，做文章却让读书升华成了一种极高的境界。这种境界的意味便是：读书让人获取知识与思想。知识要借写作才能明确化，思想要借写作才能谨严化，知识和思想都要借写作才能系统化，有机化（朱光潜语）。

当然，为了做文章，你又不得不去再读书。

说到这里，为什么读书的问题其实已经浮现了。肚皮装得饱饱的，是一件乐事；心灵装得饱饱的，是一件更大的乐事。人为什么读书呢？朱光潜先生认为，多读书，心灵就会装得饱饱的。这可是更大的乐事啊！

当然，读书原为自己受用，多读不能算荣誉，少读也不能算是羞耻。只是，如果不读，那又算什么呢？

朱光潜的《谈读书》共分为三个部分。第一部分“读书之道”让我摸到了一些较为实用的读书的门道。第二、三部分的“读书之趣”、“读书之悟”我只好留待稍后慢慢体悟了。

（作者为湖北省松滋市第一中学 张兴武）